В этой статье мы подготовили для вас подборку техник эффективного обучения для пересказа текста.
Вы узнаете:
Технику «Габмургер», и как с ее помощью можно научить ребенка выделять в тексте основную мысль
Технику «Рыба» с помощью которой просто подготовить пересказ текста
Технику «Паук-карты», которые помогут усвоить прочитанный материал
Технику «Палочка» для пересказа и работы с художественным текстом
Эти материалы позволят работу с текстом учебника сделать не только интересной и увлекательной, но и максимально полезной для развития мышления у детей.
А так же сможете скачать их себе на компьютер, чтобы сразу же опробовать их в действии.
Достаточно трудная тема для учеников — фонетический разбор. В этой статье с помощью трех видео-уроков мы поможем вам научить этому ребенка раз и навсегда.
Вначале разберемся, для чего делают звуко-буквенный анализ и что нужно знать для выполнения разбора:
Отлично! Мы научились различать букву и звук и узнали основные их характеристики.
Второй шаг — звуко-буквенный анализ. Смотрим короткое видео:
Наконец, мы готовы к самому главному — к разбору!
Давайте разберем слово «лягушка». Внимание на экран:
Надеемся, статья была вам полезна. Учитесь с удовольствием!
Регистрируйте ребенка в «Экспресс-версию» школы 60 минут и пусть ваш ребенок учится с удовольствием.
Девиз экспресс-версии: сохранить и преумножить знания. В ней мы разбираем все темы класса простым и понятным языком.
Всего за 30 дней ребенок повторит программу целого класса и сможет устранить пробелы в знаниях.
Дистанционное обучение – серьезный вызов для детей и родителей, все мы сейчас испытываем серьезный стресс, хоть и оправились от первого шока. Кому-то проще, кому-то сложнее дается адаптация.
Ниже рекомендации, которые помогут легче адаптироваться и перестроиться на дистанционное обучение:
• Сохраните и поддерживайте для себя и ребенка привычный распорядок и ритм дня (время сна и бодрствования, время начала уроков, их продолжительность, «переменки» и пр.). Для того, чтобы легче получилось это сделать, распечатайте и заполняйте вот такой планинг из «Тайного общества»
• Большинство школьников плохо чувствуют время и не умеют его планировать. Помогите ребенку составить план на каждый день, а вечером подробно его проговорить и мысленно прокрутить «видеофильм» завтрашнего дня.
Важно, чтобы у школьника перед глазами были часы и таймер, который фиксировал бы окончание запланированного периода. Полезно разбить работу на отрезки по 15-20 минут, между ними делать пятиминутный перерыв, в который можно заниматься чем угодно.
• В конце каждого дня подробно обсуждайте с ребенком, что получилось, а что пока нет.
Для понимания успехов и трудностей задавайте открытые вопросы, обращенные к конкретному опыту: что, как, для чего, зачем, что чувствовал, как это получилось или не получилось и т.д.
В свою очередь давайте ребенку развернутую положительную обратную связь: опишите конкретный успешный опыт ребенка, выразите радость, гордость. И не жалейте объятий.
• Совместно с ребенком проводите время за общим делом и даже безо всякой пользы, для удовольствия. Вместе рисуйте, вместе сделайте домик из стульев, лепите пельмени, вместе смотрите видеоуроки и т.п.
• Не забывайте, что у ребенка должно быть личное время, которое он может провести так, как хочет. Не надо его все время развлекать и занимать.
• Насколько возможно, поощряйте детей продолжать играть и общаться со своими сверстниками. Дети могут общаться по телефону или даже писать сообщения (в вотсап, например)
• Не избегайте разговоров о текущей ситуации. Будьте максимально открыты и откровенны с ребенком. Обсудите СОVID-19 с вашими детьми. Используйте простые слова, подходящие по возрасту ребенку. Но в то же самое время, снизьте тревогу. Покажите, что вы рядом и ребенок в безопасности.
Психологи подчеркивают, что важно объяснить детям, что вирус не является фактором этнической или национальной принадлежности, чтобы не провоцировать неприязнь к сверстникам, взрослым людям иной национальности, а воспитывать чуткость и сострадание к беде тех, кто пострадал от вируса.
• В простой доступной форме предоставьте детям факты о том, что произошло, объясните, что происходит сейчас, и дайте им четкую информацию о том, как снизить риск заражения этой болезнью.
• Расскажите детям о путях передачи коронавируса: Заразиться СОVID-19 можно от других людей, если они инфицированы вирусом. Заболевание может передаваться от человека к человеку через мелкие капли, выделяемые из носа или рта больного СОVID-19 при кашле или чихании.
Эти капли попадают на окружающие человека предметы и поверхности. Другие люди могут заразиться в результате прикосновения сначала к таким предметам или поверхностям, а затем — к глазам, носу или рту.
Кроме того, заражение может произойти при вдыхании мелких капель, которые выделяются при кашле или чихании человека с СОVID-19. По этой причине важно держаться от больного человека на расстоянии более 1 метра.
• Объясните, как избежать заражения и проговорите о необходимости регулярно мыть руки с мылом. Посмотрите веселый ролик про мытье рук вместе!
Обратите внимание на то, что вам необходимо регулярно проветривать помещение и делать влажную уборку. Превратите эти занятия в забавную игру для всей семьи.
• Сведите к минимуму просмотр, чтение или прослушивание новостей, которые могут вызвать тревогу и волнение у ваших детей. Объясните им, что вы сами дадите им достоверную информацию, которую возьмете из надежных источников.
Если у вас возникли вопросы или не с кем поделиться проблемами и тревогами, вы можете обратиться по единому телефону доверия 8-800-2000-122.
У детского телефона доверия есть сайт и группы в соцсетях. На главной странице сайта посетитель увидит слайдер с возможностью выбрать свою возрастную группу — «дети», «подростки» и «родители». В зависимости от вкладки, страницы расскажут о наиболее частых проблемах, с которыми обращаются на детский телефон доверия.
Как проходит ваша адаптация?
Удается сохранять режим, успеваете делать уроки?
Если да — поделитесь своими способами в комментариях!
А мы напоминаем, что если вы обнаружили у своего ребенка пробелы в знаниях, дети долго делают уроки или вам приходится объяснять материал самостоятельно, то в «Экспресс-версии» школы 60 минут всего за 30 ребенок ликвидирует пробелы в знаниях и изучит материал за четвертую четверть.
Школа «60 минут» подходит в том числе для детей с СДВГ, дислексией и дисграфией.
Программа составлена таким образом, что вам не надо ничего искать дополнительно. Просто включите миссию дня. С нашими учителями ваш ребенок совершит путешествие в страну Знаний, умений и навыков и ликвидирует все пробелы в знаниях. А так же подготовится к итоговым контрольным работам и к аттестации всего за 30 дней.
Записывайте ребенка и пусть учится ребенок, а не родители.
Последние дни действует антивирусная цена на полный курс «экспресс-версии» школы 60 минут:
В связи с коронавирусом после каникул в школах нашей страны школьники не вернутся за парты, а будут продолжать учиться дистанционно.
Перед родителями и учителям встает вопрос: как организовать изучение программы и что делать?
И если родители, обучающие детей на семейном обучении дома, уже давно знают, что социализация — не самая страшная проблема домашнего обучения, то для новобранцев такой формат получения знаний детьми является новой высотой.
Нужно ли вообще заниматься с ребенком на каникулах? Учиться, выполнять задания….
Этот вопрос, который часто встает перед родителями школьников.
С одной стороны, каникулы — время для отдыха. С другой — дети могут растерять еще не сформировавшиеся навыки письма и чтения и счета. Часто в школе задают обязательное задание. В любом случае, угодить всем и себе трудно, как и поймать двух зайцев.
Поэтому в данном вопросе следует принимать решение исключительно из следующих соображений:
Итак, каникулы и большую часть времени дети свободны от школы, уроков, кружков и секций.
Мне всегда в это время одолевали радость от того, что наконец-то никуда не нужно вставать, и предвкушение того, что дети все время рядом и нужно так организовать время, чтобы не устать от каникул еще больше.
В нашем детстве каникулы означали долгий сон, игры с друзьями, бесцельное времяпрепровождение дома и практически круглосуточное нахождение на улице. Наши дети в большинстве своем выбирают провести каникулы за планшетом и телевизором. Либо требуют пристального участия в их досуге родителей.
И если на несколько дней выспавшуюся маму обычно хватает, то уже через три дня наступает утомление от того, что приходится постоянно развлекать детей.
Хорошо, когда погода отличная и можно пойти всем вместе кататься с ватрушки или лепить снеговика. А если мороз? Или наоборот, типичные для Питера — грязь и слякоть? А если, как сейчас, коронавирус и самоизоляция?
Тогда единственным выходом из дома является путешествие в вирутальный мир: просмотр кино, мультиков или обучающего контента.
В любом случае, каникулы это отличное время для того, чтобы передохнуть зимой и продолжить учиться и работать, набравшись сил.
В этой статье вы узнаете какие сервисы помогут изучить школьную программу легко и с удовольствием.
В целях предотвращения коронавирусной инфекции во многих регионах России введен режим свободного посещения школ. А все московские школы с 21 февраля по 12 апреля в обязательном порядке закрыты на карантин. Но школьники напрасно обрадовались внезапно продленным каникулам: они будут продолжать учебу дистанционно.
Дистанционное обучение — это процесс обучения, при котором взаимодействие учителя и учащихся между собой происходит на расстоянии, но сохраняя все присущие учебному процессу компоненты.
Существует многообразие средств и методов организации подобной формы получения образования. Давайте разбираться.
Привет! Сегодня в рамках «Школы 60 минут» поговорим, как помочь ребенку усвоить материал по теме «Непроизносимые согласные».
В учебнике русского языка детям предлагают запомнить правило:
Правило: «Чтобы проверить правописание слов с непроизносимыми согласными, необходимо подобрать такое родственное слово, в котором этот согласный произносится. („счастливый — счастье“, „солнце — солнечный“, „сердце — сердечный“). Нельзя вставлять лишних букв, которых нет в проверочном слове» («вкусный — вкус»).
Мы предлагаем не учить правила, а выводить их. Именно так мы делаем в Школе «60 минут».
Чтобы ваш ребенок навсегда научился писать данные слова без ошибок, следуйте следующему алгоритму:
Говорят, люди делятся на две категории: тех, кто прошел Ironman (дистанцию триатлон) и тех, кто этого не сделал.
Тех, кто сдавал международные экзамены английского IELTS/TOELF и тех, кто не сдавал.
Впрочем, таких категорий наверняка можно найти немало.
Сегодня для меня был очень необычный день.
Я вошла в категорию людей, которые международный экзамен IELTS сдавали! И безумно этому рада. В этой статье расскажу о том, чем экзамен может быть особенно полезен. А главное, почему ШКОЛЬНИКИ изучая 10 лет английский язык без специальной подготовки сдать данный экзамен НЕ могут.
И что нужно сделать, чтобы из изучения английского языка извлечь пользу.
С проблемой запоминания таблицы умножения детьми я познакомилась еще до того, как мои дети пошли в школу.
Это случилось, когда я в середине учебного года стала учителем в 4 классе 543 школы Московского района Санкт-Петербурга.
И обнаружила, что дети не только не знают программу 4 класса, но имеют большие сложности и с таблицей умножения, не умеют считать, решать задачи, запоминать стихотворения, не любят пересказывать. Им было сложно учиться!
Я подумала: “А почему бы не сделать так, чтобы обучение в начальной школе для тех детей, которые в 4 классе так устали от учебы, от бесконечных двоек, что просто потеряли всякий интерес к учебе — было в удовольствие?”
И тогда техники эффективного обучения и технологии, которые были адаптированы мной для старших классов (когда я преподавала информатику), я решила адаптировать и для малышей. В итоге за несколько оставшихся месяцев учебного года родители не узнали своих детей! Они стали выступать на конкурсах, хорошо писали проверочные работы, в конце года у них был классный выпускной!
Хотим представить вам эффективную модель запоминания таблицы умножения «Пирамида».
В пирамиду внесены все 36 уникальных примеров таблицы умножения в определенном порядке и легко запоминаются.
