Опять без спортивной формы?! Непростые школьные истории

Сегодня история из моей педагогической практики, которую совместно с учителем физкультуры мы разрешили весьма успешно.

Ученик пятого класса регулярно приходил на уроки физультуры без спортивной формы и не участвовал в занятиях.

Ребенок «трудный». На уроках его очень сложно заинтересовать, в игры не включается, в эстафетах не участвует.

Поскольку на уроках физкультуры много командных игр, мальчик просто перестал носить форму.

На очередном занятии у учителя физкультуры и мальчика состоялся такой разговор:

— Почему снова без формы?
— Не хочу.
— Что значит «не хочу?» Ты не освобожден от уроков, обязан носить форму и заниматься со всеми.
— Не хочу и не буду.
— Тогда сиди на скамейке и не мешай другим.

Однако, мальчик не давал покоя учителю, кроме того, все-равно отвлекался на других учеников.

— Выйди в раздевалку.
— Не хочу.
— Тогда занимайся с нами.
— Не буду.

Учитель в результате позвал одного из детей за подмогой — за мной.

Так история о «непослушном ребенке» вышла за рамки учитель-ученик и к процессу воспитания присоединился завуч по воспитательной работе.

Могу сказать, что у меня точно такой же старший сын. Упрямый, настырный. Не любит командные игры и выполнять требования там, где не хочет.

Поэтому мне была понятна позиция ребенка. У меня не было к нему неприязни, которая к тому моменту уже была у учителя физкультуры.

В этой борьбе, которая продолжалась ни один урок, учитель терпел одно поражение за другим.

А главное, совершенно не видел никаких перспектив, потому что совершенные действия и попытки разговора с ребенком не приводили к успеху.

В той ситуации я сделала следующее:

Читать далее Опять без спортивной формы?! Непростые школьные истории

Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять

А ты останешься без экскурсии! Непростые школьные истории

#НепростыеШкольныеИстории продолжаются.

📌Ситуация:
Мальчика не взяли в музей на общую экскурсию, сообщив родителям по телефону, что он не умеет себя вести и не
может пойти с классом в музей.

Ребенку пойти очень хотелось, но его так и не взяли в музей с классом.

📌Оценка ситуации:

Ситуация довольно распространенная, хотя не должна иметь место быть.

Во-первых, такая позиция учителя очень обидна для родителей, и совершенно справедлива может быть воспринята как «произвол».

Во-вторых, для ребенка, оставшегося без музея, вряд ли этот воспитательный момент окажет положительное воздействие. Скорее негативизм (не очень-то и хотелось), обиду (ну и не пойду), или потерею желания работать над собой (все равно не возьмут)

Итого, таким образом обоснуя отказ, учитель совершенно не дает родителям или ребенку второго шанса.

📌Пример решения ситуации

Читать далее А ты останешься без экскурсии! Непростые школьные истории

Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять

Обезьяна в классе! Непростые школьные истории

#НепростыеШкольныеИстории продолжаются.

📌Ситуация: В школу вызвали родителей мальчика, который на уроке, сидя на первой парте, надел на лицо маску обезьяны.

Учитель отчитывает ребенка за поведение. При этом родители искренне не понимают, почему они должны решать вопрос, который возник на уроке, в классе?

Ребенок не является нарушителем дисциплины, и если уж он надел маску обезьяны, сидя на первой парте, то это проблема учителя, а не ребенка или его поведения.

На выходку ученика, учительница пристыдила его, сказав, что наконец-то ребенок выглядит как положено, и его внешний вид совпадает с интеллектом, и когда ребенок маску снял, смущаясь и сгорая от сдыда, взяла дневник и пригласила родителей.

📌Оценка ситуации:

Вновь действия педагога я склона расценить, как педагогически неграмотные. Учительница не вдавалась в мотивы поступка ребенка, не думала почему и зачем он это сделал. Ее целью было одно — победить любой ценой хулигана, дабы не подорвать свой авторитет.

Вопрос в том, что пристыдив ребенка, она лишь показала ему, что сильнее его. А следом, вызвав родителей, пригласив третьих лиц, продемонстрировала, что с ней лучше не связываться. Однако не потому, что ее надо уважать, а потому лишь, что она «учитель».


📌Пример решения ситуации:

Читать далее Обезьяна в классе! Непростые школьные истории

Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять

Учитель ошибся. Бывает? Непростые школьные истории.

#НепростыеШкольныеИстории продолжаются.

📌Ситуация: ребенку исправили правильный ответ на неправильный и снизили оценку.

«Моя дочь — застенчивая девочка. Она учится в третьем классе. Она чаще в тени, и если знает правильный ответ, то будет молчать, пока лично ее не спросят.

Вообще, в семье мы все такие, поэтому не считаю это проблемой.

Дело в другом.

Учительница исправила в ее тетради правильное слово на неправильное и снизила оценку. Я попросила дочку показать учителю на неточность, но учитель не признала свою ошибку и оставила все как есть.

Оценку ребенку не исправила.

Тогда я просто сказала дочке, что это не важно, она все сделала правильно, а учительница, видимо была чем-то занята и не смогла разобраться.

Но меня до сих пор не отпускает чувство несправедливости.»

📌Оценка ситуации:

До сих пор в нашей системе образования жестко действует непреложное правило: учитель всегда прав, а мнение ребенка не имеет значения.

Кроме того, большинство учителей очень и очень не любят признавать свои ошибки. Может быть, система сделала так, что учитель не МОЖЕТ себе позволить ошибиться. Может быть, учителя слишком строги и требовательны.

📌Пример решения ситуации:

Читать далее Учитель ошибся. Бывает? Непростые школьные истории.

Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять

К доске пойдет… Непростые школьные истории.

#НепростыеШкольныеИстории продолжаются.

📌Ситуация:

Маму пригласила на беседу учительница, по поводу успеваемости ребенка. Мальчик заикается.

Учительница говорит, что мальчик имеет все данные для того, чтобы иметь пятерку по литературе. Однако он постоянно боится отвечать перед классом, хотя точно может.

Чтобы преодолеть страх ребенка, учительница вызывает ребенка к доске для устного ответа каждый урок.

Но ребенок каждый раз робеет и молчит.

В итоге, учительница не выдерживает и начинает кричать на него, после этого мальчик начинает что-то говорить.

Но ведь может сразу, и без этой порции крика! Ведь письменные работы всегда отличные.

Учитель просит маму поработать с ребенком, и сказать, чтобы сын не боялся отвечать у доски и не вынуждал учителя криком добиваться ответа.

Что делать?

Читать далее К доске пойдет… Непростые школьные истории.

Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять

Пропал кошелек! Непростые школьные истории.

#НепростыеШкольныеИстории продолжаются.

📌Ситуация: у учителя пропал кошелек.

Он лежал на учительском столе. Учитель после завтрака не убрала его в сумку. На перемене в класс по-очереди, по-одному и группами входили и выходили дети.

Кто и когда взял не известно. Но тем не менее, кошелек пропал.

До этого случая, в классе в присвоении себе чужих вещей был замечен один мальчик.

Конечно, подозрение у учителя в первую очередь упало на этого ребенка. Учитель громко заявила о пропаже кошелька и сказала, что вычислит виновника во что бы то ни стало.

Через несколько уроков кошелек появился. Без денег.

Но все-равно, учителя не отпускало подозрение, что взял кошелек именно тот ребенок, ранее «попавшийся» на подобном.

Тогда учитель решает проблему так: подговаривает учителя из соседнего кабинета сказать, что тот видел, как именно этот ребенок украл кошелек.

В результате, под давлением, после уроков ребенок сознался в том, что это он. Вызваны родители, продолжается активный разбор полетов.

Но учителя терзают сомнения. Педагогично ли она поступила?
Неужели это был единственный выход?

И что делать в подобных случаях?

Читать далее Пропал кошелек! Непростые школьные истории.

Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять

Все под партой. Непростые школьные истории.

Мы начинаем новую рубрику #НепростыеШкольныеИстории

В этой рубрике мы будем отвечать на ситуации, которые проиходили у Вас с ребенком в школе.

Если Вам интересно было бы получить разбор своей ситуации, присылайте историю в сообщения сообщества.

Сегодня опишу историю, которая случилась с моей бабушкой, когда она работала в школе.

В начале учебного года, у нее должен был начаться урок в шестом классе.

Она заходит в класс, и видит, что нет никого из учеников. Вернее, все дети на месте, но они спрятались под парты.

Для молодого специалиста ситуация почти безвыходная, а дети делали проверку, как себя поведет новый учитель, проверяли границы учителя

Что сделала бабушка?

Читать далее Все под партой. Непростые школьные истории.

Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять

Как отдохнуть в каникулы и не забыть все за лето

Каникулы ассоциируются с летом, отдыхом, телевизором, купанием и ничегонеделанием.

Каникулы — это период, когда много времени дети проводят где угодно, но только не за тетрадкой.

Хочется отдохнуть от школы, расслабиться.

Но это и тот период, когда дети почти все забывают. И поэтому в сентябре фактически начинают учиться сначала, тратя снова десятки часов там, где могли бы все сделать и за 15 минут.

Налицо дилемма: как отдохнуть в каникулы и не забыть все за лето?

В этой статье я расскажу свою историю, как это удавалось делать моей бабушке с нами.

В свое время меня на каникулы увозили в Новгородскую область, в деревню к бабушке.

Нас у бабушки было много: я, мой брат на 5 лет младше, два двоюродных брата — мои ровесники.

И мы проводили там все лето: с конца мая до конца августа. А когда возвращались, все учителя поражались, что мы не только все помнили, но и преумножили свои знания за лето.

Читать далее Как отдохнуть в каникулы и не забыть все за лето

Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять

Сгорела на работе. Личная история

Периодически меня спрашивают, почему я ушла из школы с перспективной должности завуча и исполняя обязанности директора школы?

Вначале я стеснялась причины, потом постепенно эмоции сменялись на совершенно противоположные — от обиды до гнева.

Но до сих пор за свой уход из школы мне стыдно. Стыдно перед собой. За тот поступок, который я совершила перед уходом.

Чтобы было понятно, это как раз тот эпичный момент моей жизни, когда я бы хотела вернуться в прошлое и изменить ход событий. Таких моментов в жизни обычно в жизни человека бывает не много. У меня их всего три.

Но, вернемся к началу истории.

В самом разгаре учебного года я из поста заместителя директора школы №543 Московского района стала исполняющим обязанности директора, в связи с уходом из школы руководителя.

В тесном сотрудничестве с отделом образования, с коллективом школы, с детьми с горящими глазами я стала готовиться к конкурсу.

Должность директора школы конкурсная.

Проходит в несколько этапов. Первый этап — написание программы развития школы на ближайшие 5 лет. В которой нужно учесть все- от развития коллектива, материально-хозяйственной части, до перспектив в учебном плане и участия в жизни района и города. Второй — собеседование в Комитете образования.

Глаза горели!

Читать далее Сгорела на работе. Личная история

Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять

История рождения Киры Кирилиной

История рождения троих человек. История длиною в 10 лет…

После рождения дочери я стала публиковать в группе роддома отзыв. Однако, он неожиданно вырос в стенороман в 10-ти частях, и публиковался почти месяц))

Прошел год и мне удалось собрать все части истории в одну.

Не смотря на то, что это история рождения Киры, во время написания я рассказала и о появлении мальчишек, и о многих трудностях и радостях беременности и родов. О появлении недоношенного ребенка, о естественных родах и операции кесарево сечение.

Так же в истории поднимается вопрос о платных/бесплатных родах, халатности и одаренности врачей и многие другие вопросы, актуальные будущим мамам.

Особая благодарность моей маме — за любовь, поддержку и жизнь, которую она мне подарила.

А теперь я смогла передать эстафету дальше

Кире скоро год, и я решила опубликовать историю.

История рождения написана в 10-ти частях

Часть 1

Обычно, #историиродов начинаются со слов “отошли воды”, или “ну вот, попала я на ДО”…

Моя история родов началась тоже в стенах 17 роддома.. Но несколько раньше.

Кире тогда еще было только 4 акушерских недели.
И я ехала в 17 роддом города Санкт-Петербурга, после посещения ЖК.

По щекам текли крокодиловые слезы. А я тогда даже не знала, примут меня в роддоме сегодня или нет.
Утро, которое так радостно началось, я думала что встану на учет и пойду лопать пирожные, вмиг стало наполнено серыми тучами Петербурга.

Читать далее История рождения Киры Кирилиной

Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять