Как получить профессию эксперта эффективного обучения и регулярный доход

Бесспорно, одна из лучших инвестиций любого времени — была инвестиция в образование. Какие бы не случились сложности или периоды жизни, потерять можно практически все, кроме своих умений и навыков.

Говорят, что человек, который заработал миллион и потерял его, может заработать снова. Потому что у него есть главное — знание и навык, как это сделать. Точно так же дело обстоит и с умением добывать знания. Научился один раз, потом как на велосипеде — не разучишься.

Поэтому лучшее вложение в себя — это приобретение новых знаний, умений, навыков.

Также, если вы хотите сделать лучшую инвестицию в своих детей, то вам необходимо научить детей не только ставить галочки в тестах (к чему сейчас сводится система образования), но самому добывать информацию, задавать вопросы и искать ответы.

Нижеследующие советы помогут вам быстрее и с наименьшими потерями стать экспертом эффективного обучения и не только для себя или своего ребенка, но и заработать, благодаря этому виду деятельности.

Приведенные ниже шаги  — это рекомендации, которые вы можете внедрить уже сразу. Попробуйте, проверьте на практике, проанализируйте результат, проведите «настройку».

Читать далее Как получить профессию эксперта эффективного обучения и регулярный доход

Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять

Нет мозгов — нет проблем?

Мы в рамках разработки и записи уроков «Школы шестьдесят минут» проанализировали 4 программы, по котором сейчас работают в школах: Школа России, Школа 21 век, Перспектива, Планета знаний.

Сделали сравнение по каждому классу. 

Составили отдельные интеллект-карты. В общем, окунулись, по самое не балуй.

Мы сегодня лишний раз убедились, что в УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ включают по-видимости учебники не лучших авторов, а тех, кто сумел себя продвинуть.

И не качеством книги, а откатом, покатом, закатом, налом…?

Читать далее Нет мозгов — нет проблем?

Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять

Как дать своим детям лучшее образование и зачем изучать техники эффективного обучения

На статью сегодня меня натолкнул следующий текст:

Сегодня, впервые за многие годы, мне захотелось вернуться в школу. В качестве ученика. В школу Восточной Финляндии. Оказывается, школа бывает не только для Министерства образования, но и для детей. С укромными уголками для отдыха, рабочим детским беспорядком, возможностью сидеть так, как тебе удобно, прачечной, розетками, свисающими с потолка, мастерской с финскими ножами, станками, шуруповёртами (и даже с окровавленными салфетками в урне, кто-то порезался на уроке, бывает), раздельным сбором отходов, сушильным шкафом для одежды и обуви в коридоре, учителем, который готовится к уроку, сидя на полу в коридоре, детьми, которые чувствуют себя в школе хозяевами.

И могут попросить взрослых (нас попросили) закрыть дверь и не мешать записывать звук для какого-то своего проекта. Просто посмотрите на фотографии и вспомните школу, в которую ходит ваш ребёнок. С орущей рамкой металлоискателя на входе. Я вот вспомнил…И, честно говоря, нахожусь в небольшом культурном шоке.

Игорь Подгорный

Читать далее Как дать своим детям лучшее образование и зачем изучать техники эффективного обучения

Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять

В чем проблемы современных школ и что делать

В этой статье мы хотим поговорить о современных школах.

У многих родителей есть представление о школе с одной стороны, со стороны получателя услуг. Мы же хотим осветить то, как все это выглядит с другой стороны, со стороны школы.

Итак, 3 главных проблемы директора современной школы.

Проблема 1 — Недостаток квалифицированного персонала

Дуг Лемов, профессор и педагог, в своей книге “Мастерство учителя” доказал, что не важно, сложная программа или простая, интересная на первый взгляд или скучная, ребенок из богатой семьи или бедной, все результаты класса и каждого ребенка в целом зависят прежде всего от мастерства учителя.

Сегодня учителя “от Бога” встречаются редко, хороших учителей также очень мало, не больше 30%

А остальные учителя — люди, которые попали в школу случайно.

Случайно поступили в педагогический вуз (там дешевле всего учиться) и не нашли другую работу.

Выбрали работу рядом с домом.

Выбрали самый простой способ устроиться в бюджетную организацию.

Поступили в педагогический ВУЗ, потому что в другой не прошли по баллам.

Сейчас для многих это просто работа. Причем та, которая не сильно и нравится.

И эти факторы очень сильно влияют на знания детей.

Большинство учителей сегодня когда составляют планы уроков, преследуют при этом одну-единственную цель – удовлетворить требования, предъявляемые к отчетности.

В результате у учителей уроки получаются описательно-повествовательными, неинтересными и зачастую не достигающими цели.

Читать далее В чем проблемы современных школ и что делать

Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять

Почему в школе у детей теряется интерес к английскому и как это исправить

Каждый год тысячи второклассников начинают учить английский язык. И каждый год их предвкушение, ожидание и радость в большинстве своем сменяется разочарованием и нежеланием учиться. Основная причина — программа изучения английского языка не только далека от идеала, но и не учитывает то, что дети не приходят во второй класс с умением читать на английском. С первых уроков — большие тексты для чтения и непомерные домашние задания!

Прежде чем мы поговорим об обучении чтению на английском языке по российским школьным программам, давайте заглянем в историю развития американского образования.

Ведь кто, как не носители, может разработать эффективную методику обучения чтения.

В 1980-х годах преподавание всего языка основывалось на принципах, согласно котором дети могли научиться читать, если у них были:

  1. Надлежащая мотивация
  2. Доступ к хорошей литературе и интересные произведения
  3. Фокусирование на фонетике и звуковом анализе
  4. Инструктаж, в соответствии с которым дети обучались читать неизвестные слова.

Однако, уже в 90-х годах начались продолжительные дебаты.

В школах дети обучались все хуже, а знание фонетики не продвигало маленьких учеников ни к освоению чтения, ни к освоению грамотного письма.

В 1990 году Конгресс обратился к Департаменту образования США с просьбой составить список программ по которым дети изучают чтение, оценив каждую из них с точки зрения эффективности.

В итоге  доктор Смит (1994) предположил, что большая часть наших знаний о фонетике является ошибочными.

Читать далее Почему в школе у детей теряется интерес к английскому и как это исправить

Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять

Как заниматься с детьми летом.

С приближением лета все больше родителей присылают нам данный вопрос.

В одной стороны, хочется, чтобы ребенок сохранил учебные навыки.
С другой стороны, хочется, чтобы ребенок отдохнул и набрался сил.

Переход из одного класса в следующий — большой шаг. Ожидается, что ученики повзрослеют за лето, вырастут, смогут решать более серьезные учебные задачи.

Но как найти баланс между отдыхом и занятиями.

Как заинтересовать ребенка учебой тогда, когда ему совсем не хочется учиться.

Как именно лучшее подтянуть знания, заполнить пробелы обучении, чтобы начать новый учебный год подготовленным.

Поговорим об этом сегодня.

Читать далее Как заниматься с детьми летом.

Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять

Должен ли мой ребенок работать над школьными навыками летом или сделать перерыв?

«Здравствуйте, Рената. У моего ребенка есть проблемы с чтением и математикой, и в этом году она очень много работала, чтобы добиться прогресса в этих областях. Важно ли ей продолжать работать над этими навыками в течение лета? Или лучше сделать настоящий перерыв и не подходить к урокам? У меня уходит много ресурсов, чтобы заставить себя и ее заниматься»

Я понимаю, почему родители хотят, чтобы их дети передохнули и «зарядили свои батареи». Но очень важно найти способы продолжить работу над этими навыками в течение лета.

Длительный отпуск не просто нажимает на кнопку «пауза» в таких навыках, как чтение, математика, письмо и привычка учиться. Это может фактически подорвать эти навыки.

Когда дело доходит до определенных видов знаний, дети действительно должны «использовать их» иначе они рискуют эти навыки потерять.

Потому что такие навыки, как чтение, письмо и счет, полностью формируются к шестому классу. Тогда они проходят «точку невозврата».

До этой точки, любая пауза у ребенка вызывает «откат». Летняя «пауза» в  обучении может «откатить детей» назад на целых два-три месяца.  Поэтому важно добиться баланса между укреплением учебных навыков и отдыхом летом.

Читать далее Должен ли мой ребенок работать над школьными навыками летом или сделать перерыв?

Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять

Как оформить семейное обучение

В этой статье вы найдете алгоритм оформления документов и пошаговую инструкцию для перехода на семейное обучение, а так же узнаете какие шаги нужно сделать, чтобы обучение проходило легко и с удовольствием.

Мы продолжаем делиться опытом в теме семейного обучения, и уже в эту субботу, 11 мая пройдет девятая бесплатная конференция “Учим дома”.

Всего за 1 день мы расскажем о самых больших проблемах семейного обучения и способах их решения.

Все наши спикеры — обычные люди, которые изменили ситуацию с обучением детей и готовы поделиться с вами, как вы можете сделать также.

Зарегистрироваться на конференцию можно по ссылке тут Узнать все об семейном обучении за 1 день>>или в конце статьи

Первое что нужно сделать для перехода на семейную форму обучения (далее СО) — разобраться со страхами

Потому что если вы до сих пор не перешли на семейное обучение, значит что-то тревожит или есть некоторые опасения.

Их необходимо найти и обезвредить. Иначе переход может затянуться или так и никогда не случиться.

Однажды, у Брайна Трейси я прочитала одну фразу, которая звучит в голове до сих пор — «Единственное, чего нужно бояться — это самого стараха». А ведь действительно, только лишь его наличие тормозит нас от многих действий и начинаний.

Для того, чтобы проработать страхи, разделите лист на три столбика.

И в первый запишите все опасения про Семейное обучение.

Во втором столбике напишите, что вы будете делать, когда это случится?

Да, именно в этой формулировке.

Например, ребенок не сдаст предмет по аттестации. Что вы будете делать, когда это случится?
1. Узнаете, какие есть проблемы
2. Попросите повторную аттестацию
3. Усилите подготовку в слабых местах
4. Попробуете договориться о пересдаче и т.п.

И так по каждому пункту. Алгоритмы вырисовывались сами собой.

В третьем столбике напишите профилактические меры и шаги, которые вы видите. Что нужно сделать, чтобы ситуации «ребенок не сдал аттестацию не было»?

Второе — действовать и официально оформить переход.

Для этого нужно обратиться в районный отдел образования с вопросом, как оформить ребенка на семейное обучение в вашем регионе

В конкретном регионе существуют свои особенности оформления данной образовательной формы.

Например, чтобы подать документы на семейное обучение в Петербурге, нужно:

Читать далее Как оформить семейное обучение

Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять

Как научить ребенка грамотно писать, если у ребенка дисграфия

Дисграфия — это нарушение письма, сопровождающееся заменой букв, пропусками, перестановками букв и слогов, и слиянием слов, обусловленное нарушением речевой системы в целом.

Это повторяющиеся однотипные ошибки, которые записывают здорового и умного ребенка в «неудачники».

К сожалению, классические методы повышения грамотности, такие как: списать еще раз, написать сто раз слово, выучить правило, и т.д. при дисграфии не работают.

Ребенок может полностью усваивать теоретическую базу, но при этом продолжать допускать ошибки.

Ниже перечислены “дисграфические ошибки”:

Читать далее Как научить ребенка грамотно писать, если у ребенка дисграфия

Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять

Алгоритм эффективного обучения. Научите ребенка учиться.

Порой родители спрашивают: «А как мне заставить ее (или его) полюбить учиться?»

Обычно я отвечаю прямо: «Никак». Но чаще предлагаю порассуждать и парирую: «А вы действительно думаете, что можно заставить кого-то что-то полюбить?»

И ведь действительно — можно либо заставить ребенка делать что-то (но тогда нет смысла переживать, что ребенок делает это неохотно), либо ребенок полюбит учебу. Но полюбит ее сам.

Можно лишь помочь ребенку полюбить процесс обучения, можно помочь ребенку разжечь жажду знаний.

Для этого нужно упростить для ребенка процесс обучения (чтобы не было трудно) и повысить интерес и ценность обучения (чтобы нравился процесс).  Да. Именно процесс.

А для этого существует простой и понятный алгоритм эффективного обучения.

Читать далее Алгоритм эффективного обучения. Научите ребенка учиться.

Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять