Блог и все письма Ренаты Кирилиной и "Обучение с удовольствием"
Пишем про обучение, воспитание, деньги и отношения в семье
В этой статье мы представили игры, которые разработаны, чтобы их можно было легко включить в повседневную жизнь, и помочь вашим детям научиться чувствовать эмоции других людей и развить эмоциональный интеллект.
Читать далее 5 игр для развития эмоционального интеллекта ребенка
Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять
На эту статью меня натолкнула другая статья, которую мы недавно разместили в нашей группе. В ней родителей попросили назвать, что хорошего умеют их дети.
Я провел этот эксперимент на своих детях и спросил у них, а что они умеют делать хорошо.
Андрей назвал 8 вещей с ходу, Никита 7, потом мы вместе добавили еще по 2-3 вещи и дети радостные ушли играть…
Но как часто мы, родители, вместо того, чтобы замечать хорошее в своих детях, концентрируется на их недостатках.
Это надо улучшить, это подправить, ты плохо пишешь, ты ужасно считаешь, ты медленно читаешь, ты, ты, ты…
Читать далее Что ваши дети умеют делать хорошо
Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять
Недавно мы знакомили Вас с методом запоминания цифр ЧБК.
При этом методе используется прием кодирования числовой информации в образную, через использование логики.
В данном методе каждой цифре приписывают определенную согласную букву. Как правило, это буква, на которую начинается цифра.
Исключение составляют 1 (т.к. начинается на гласную, и заменяется согласной буквой К) и 2 (так как Д используется в том числе в цифре Девять, поэтому в двойке приписывают согласную Л)
Например, в школе спецагентов мы с детьми договорились, что:
0 – Н, 1 – К (кол), 2 – Л (лебедь), 3 –Т, 4 – Ч, 5 – П, 6 – Ш, 7 – С, 8 – В, 9 – Д
Дальше задача спецагента (или того, кто хочет научиться быстро запоминать числа и даты) состоит в том, чтобы вспомнить букву, которая кодирует данную цифру и к запоминаемому числу подобрать образное слово, содержащее в себе буквы кодируемых циф
Например,
24 – ЛЧ – луч, личико, лечо.
27 — ЛС — лиса
34 – ТЧ — туча, точка, тачка
75 – СП — спасатель и т.д.
Для практики у детей была задача кодировать номера машин, которые стоят у них во дворе.
Используя данный метод можно легко запоминать географические координаты.
Благодаря данному методу прямо сейчас мы с Вами запомним различные наивысшие точки и практически применим метод ЧБК:
Читать далее Как запомнить вершины, впадины и другие географические координаты
Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять
Мамы разные нужны, мамы всякие важны…
Поговорим об этапах материнства? В этой статье я постаралась сгруппировать свои периоды воспитания детей которые я прошла
Всегда рядом мама
Это мама, которая с 6 утра до 23.00 на ногах. Разбудить, приготовить завтрак, покормить, отвести в садик, погулять, забрать, купить продукты, искупать, почитать, уложить, пожалеть, покормить обедом, ужином, почитать книжку, еще раз погулять…. список можно продолжать долго.
Меня хватило на год такой круговерти и я находясь в декретном отпуске я поступила в институт, чтобы хотя бы иногда «убегать из дома»
У меня тоже есть жизнь! — мама
Молодая мама, которая иногда оставляет детей со свекровью, своей мамой и убегает на два-три часа между ГВ из дома. Погулять, отдохнуть, в кино, встретиться с подругой, в институт.
Мучает чувство вины и постоянно думаешь, как там ребенок? Не накормят ли его чем-нибудь не тем?
C другой стороны, она так устала быть «всегда рядом», что ценность побыть пару часов на свободе перевешивает цену переживаний.
Как в известном анекдоте:
Читать далее Этапы материнства
Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять
Каждый родитель хочет видеть своего ребенка образованным, счастливым, успешным, целеустремленным и самостоятельным.
Как этого добиться? Где этому учат?
Может ли обычная школа обеспечить всестороннее развитие или это забота семьи?
По идее, все просто: родители занимаются воспитанием, школа — обучением. Однако на практике роли часто перемешиваются и смещаются.
Начинаем серию статей на тему Школа V.S. Семья, в которой будем разбирать самые частые истори противостояния.
Сегодня говорим о принципиальных учителях, и что делать в таком случае.
Столкнулись на пустынном перекрестке Камаз и Жигули.
Инспектор спрашивает водителя легковушки:
-Что же вы, ребята, такая широкая дорога, неужели не могли разъехаться?»
Водитель жигулей: «Да понимаете — я недавно за рулём, опыта мало, думал, проскочу…».
— Ну а вы что скажете?
Водитель Камаза:
Читать далее Принципиальный педагог. Что делать
Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять
#Непростыешкольныеистории «Недостатки»
📌Ситуация
Эта история произошла с моим ребенком, поэтому рассказывать ее особенно трудно, даже не смотря на то, что было это несколько лет назад.
Когда я пришла за Андреем в школу, он вышел ко мне с поникшей головой.
— Что случилось?
— Все нормально.
— У тебя плохие оценки, и ты расстроился?
— Все нормально.
Я не стала учинять допрос в коридоре школы, а просто обняла ребенка.
По пути мы забрали Никиту из детского сада, а я стала рассказывать свои школьные истории, чтобы немного снять напряжение ребенка и надеясь «нащупать», что случилось.
Я рассказала, как в пятом классе плюнула в одиннадцатиклассника, который «доставал меня», а потом боялась ходить в школу.
Как поссорилась с одноклассницей, а учительница и родители вместо разоборок закрыли нас в классе до тех пор, «пока мы не помиримся»
Как сделала глупую ошибку на доске, написав «не с глаголом слитно», и мне за нее снизили годовую оценку (сказав что не может отличница писать не слитно с глаголом, даже случайно)
Рассказала, как мы всем классом брызгались водой перед физкультурой, а потом все показали на меня и мне поставили «двойку» за поведени в дневник, во втором классе…
Как мне было обидно, потому что все просто свалили вину на меня…
За этими историями Андрей смеялся и расслабился. А потом рассказал свою:
Сегодня был классный час и тема «Мои недостатки и как их можно исправить»
Учительница сказала мне:
— Андрей, выходи, расскажи о своих недостатках и как ты их будешь исправлять.
Я сказал, что не хочу.
— Почему, потому что недостатков стесняешься?
— Потому что не хочу.
— Вот и первый недостаток — ты не выполняешь то, что тебе говорит учитель.
Тут девочки начали выкрикивать:
Читать далее Недостатки и как их исправить
Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять
Как воспитывать ребенка, который не желает быть послушным и сопротивляется всем мыслимым методам воспитания?
Трудный ребенок в семье – не приговор для родителей, это непаханое поле, на котором, если приложить усилия, вырастет райский сад.
Помните, что именно Вы играете самую большую роль в том, чтобы помочь вашему ребенку изменить любые агрессивные тенденции в поведении.
Ваш ребенок дразнит или дерется с другими детьми?
Вас часто вызывают в школу по поводу поведения?
На поведение ребенка жалуются окружающие?
Как и другие дети, которые имеют трудный характер, вашему ребенку может быть сложно управлять своими эмоциями и следовательно, трудно находить друзей и общаться с ними.
Часто такие дети могут чувствовать себя расстроенными и бессильными над своими проблемами, и делать плохие поступки неосозанно.
Даже если поведение ребенка можно объяснить, важно, чтобы ваш ребенок знал, что если обижаешь, или задираешь других детей, то становишься хулиганом.
Учить ребенка управлять своими эмоциями и действиями — это важный элемент пазла на пути к тому, чтобы остановить постоянные жалобы окружающих и помочь ребенку найти общий язык без драк, криков и плохих поступков.
Ниже представлены 6 шагов, которые позволят скорректировать поведение трудного ребенка.
Читать далее Что делать, когда ваш ребенок — хулиган?
Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять
Добрый вечер! Очень заинтересовали Ваши записи #НепростыеШкольныеИстории.
Я сейчас поступаю в магистратуру на педагога и считаю очень важным уметь построить правильные отношения с детьми, с классом. Поэтому, читая Ваши записи, тщательно анализирую ситуации и делаю для себя выводы.
Мне очень нравится Ваша оценка ситуаций, в связи в этим хотелось бы услышать Ваше мнение по поводу следующего случая.
📌Ситуация
Итак, эта история произошла, когда я была в 9 классе. Литературу у нас вела молодой педагог (30 лет), она была очень мягкая характером, поэтому все делали, что хотели, а она пыталась как-то возражать, но всегда в результате сдавалась.
И вот как-то на уроке мой одноклассник Серёжа (двоечник, ужасный хулиган) начал на весь класс кричать «Юлия Александровна, грибами воняет!».
Учитель только смущенно смеялась, пытаясь его успокоить «Серёжа, хватит, не выдумывай». Когда она подходила к нему ближе, он заявлял «это от Вас воняет! Вы сейчас подошли — стало хуже!» В итоге она вызвала завуча, а сама расплакалась и убежала из класса. Ее авторитет был подорван.
С того дня все совсем сели на ее шею. А так как история разошлась по всей школе — все классы стали позволять вольности на уроках данного педагога.
Я была бы очень признательна, если бы Вы дали оценку этой ситуации. Как нужно вести себя в подобных случаях? Что делать?
Спасибо большое!
📌Оценка ситуации
Читать далее Провокация учителя. Непростые школьные истории
Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять
#НепростыеШкольныеИстории
Эта история из моей практики.
📌Ситуация:
Мальчик, ученик девятого класса почти не посещал школу.
Как оказалось, он уходил из дома каждое утро, но до школы не доходил. Вначале просто гулял по городу, потом попал в неудачную компанию. Пиво, сигареты.
А редкие приходы в школу сопровождались жалобами учителей на то, что «ничего не знает», и ребенок тонул в «двойках.»
Родители не знали что делать: ругали, запрещали, лишали телефона, водили за руку — все тщетно.
Я, как завуч по воспитательной работе, пригласила родителей к себе.
«А ведь раньше все так было хорошо!» — говорила мама
«Он всегда нас во всем слушался!» — говорил отец. «И как теперь в институт поступит? И кому он вообще нужен, двоечник?»
Я помню свой разговор с подростком.
Надо сказать, у нас были доверительные отношения. Я была не просто учителем информатики и завучем, а тем человеком в школе, которому почему-то подросток доверял.
«Что ты бы делал, если бы у тебя сейчас не было за спиной родителей с планами, не было бы учителей машуших журналом, не было бы всех этих веревок, которые тебя тянут в разные стороны? Не было бы меня, пытающую тебя? Чем бы ты занимался?»
Читать далее Не хочу учиться! Непростые школьные истории
Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять
Продолжаем рассказывать #НепростыеШкольныеИстории
📌Ситуация:
Во время работы моей бабушки в школе (она была учителем русского языка и литературы) в школу пришли проверяющие.
С целью — посетить уроки, дать оценку педагогическому составу, деятельности руководителя.
Согласно существующим сейчас и ранее правилам, на урок к учителю не могут прийти просто так. Вначале необходимо заручиться согласием педагога.
Моя бабушка решила… спрятаться. Мол, так ее не смогут спросить, и соответственно, прийти на урок.
Она тогда только первый год работала в школе.
В общем, ее обнаружили:) И когда методист спросила, что бабушка делает за печкой, она схватила первый попавшийся плакат (там хранились наглядности) и сказала: готовлюсь к уроку, выбираю плакат.
— Отлично, я как раз хочу к вам попасть на урок. Я вас искала. Можно?
— Можно.
В этот момент бабушка взглядула на плакат, который вытащила. И оказалось, что это был плакат по истории (бабушка вела литературу)
Что делать? Как странный плакат связать с темой урока?
Читать далее Педагогическая находчивость. Непростые школьные истории
Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять
