В рамках разработке дополнительных обучающих курсов для детей в школе «60 минут» хотим отметить несколько важных моментов:
Для того, чтобы ребенок таблицу умножения знал, должно быть:
Для того, чтобы ребенок таблицу умножения знал, должно быть:
Во-первых, понимание таблицы и ее законов.
Именно поэтому важно объяснить смысл действия умножения, помочь ребенку понять ее законы. Почему в задаче 9*2 и 2*9 — это не одно и то же, и учитель может снизить оценку за перестановку множителей? (Речь о начальной школе!)
Во-вторых, таблицу важно выучить и запомнить.
Во-вторых, таблицу важно выучить и запомнить.
Таблицу можно выучить по-разному: от зубрежки, до применения мнемотехники и игр.
В-третьих, важно побороть забывание и научиться применять знания таблицы.
К сожалению, маленькие дети склонны быстро забывать учебную информацию.
Немецкий учёный Генрих Эббингауз доказал, что использование мнемотехники упрощает процесс запоминания, но практически не влияет на скорость забывания вновь изученного материала.
Экспериментальным путём он выявил, что в первый час забывается 60% новой информации.
Получается, что когда ребёнок учит весь вечер домашнее задание и «сдаёт» его родителям, то обе стороны уверены, что уж теперь то точно завтра в дневнике не будет плохой оценки.
Однако, придя в школу, ребёнок может не помнить и половины!
Чтобы этого не случилось, важно знать, какими бы способами вы не учили, не меньшую ценность представляет то, как вы или ребёнок информацию повторяет.
Генрих посвятил этому жизнь и выявил, что оптимальное повторение выглядит следующим образом:
первое повторение — сразу по окончании чтения;
второе повторение — через 20 минут после первого повторения;
третье повторение — через 8 часов после второго;
четвёртое повторение — через 24 часа после третьего.
Поэтому курс по таблице умножения будет интенсивным, но проходить в течение 10-им дней, чтобы дети не только поняли и запомнили таблицу умножения, но и правильно повторяли.
В-третьих, важно побороть забывание и научиться применять знания таблицы.
К сожалению, маленькие дети склонны быстро забывать учебную информацию.
Немецкий учёный Генрих Эббингауз доказал, что использование мнемотехники упрощает процесс запоминания, но практически не влияет на скорость забывания вновь изученного материала.
Экспериментальным путём он выявил, что в первый час забывается 60% новой информации.
Получается, что когда ребёнок учит весь вечер домашнее задание и «сдаёт» его родителям, то обе стороны уверены, что уж теперь то точно завтра в дневнике не будет плохой оценки.
Однако, придя в школу, ребёнок может не помнить и половины!
Чтобы этого не случилось, важно знать, какими бы способами вы не учили, не меньшую ценность представляет то, как вы или ребёнок информацию повторяет.
Генрих посвятил этому жизнь и выявил, что оптимальное повторение выглядит следующим образом:
первое повторение — сразу по окончании чтения;
второе повторение — через 20 минут после первого повторения;
третье повторение — через 8 часов после второго;
четвёртое повторение — через 24 часа после третьего.
Поэтому курс по таблице умножения будет интенсивным, но проходить в течение 10-им дней, чтобы дети не только поняли и запомнили таблицу умножения, но и правильно повторяли.
Полный курс будет доступен ученикам пакета «С проектами» «Школы 60 минут».
Кроме того, при оплате школы 60 минут сейчас, участники всех пакетов получат в подарок мини-тренинги по развитию детей (все тренинги для детей):
— Учим буквы английского (мини-курс)
— Как научиться пересказывать текст (мини-курс)
— Суперпамять (как у спецагента), мини-курс для детей
— Понимаем и запоминаем таблицу умножения
— ТРИЗ-тренинг (развиваем творческое мышление)
— Мини-курс «Повышаем скорость чтения» (для 2-3 классов)
— Мини-курс Скорочтение (для детей 4 классов)
— Мини-курс Быстрый счет (для детей 1-3 классов)
— Мини-курс по запоминанию словарных слов
Начало обучения в школе — 1 сентября.
Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять
