Продолжая серию писем “Лего для родителей”, я, прежде всего хочу сказать спасибо Вам за Ваши ответы.
К сожалению, физически ответить всем не успеваю, но искренне радуюсь Вашим успехам и благодарна за обратную связь.

Вам уже известны 4 детали, но если вы пропустили одно из писем, то можете прочитать об этом на нашем сайте

Мы уже говорили с Вами о самостоятельности и зоне ближайшего развития.

А сегодня предлагаю понять, почему же иногда наши дети вроде бы уже готовы стать самостоятельными, а не становятся?

И все-равно требуют от Вас готовых решений?

И не знают без нашей помощи что одеть?
Что поесть?
Не садятся за уроки, им требуется порой постоянный контроль?

А задумывались ли вы, что если дети уже готовы к самостоятельности на том или ином этапе, а результата нет, то что-то упускают из виду родители.

Упускают один маленький, но очень важный момент.

Это и есть деталь № 5.

Умение воспитать самостоятельность в детях настолько важное, что я решила уделить ему больше времени, чем просто одно письмо.

Я расскажу Вам сегодня о трех шагах на пути к самостоятельным детям.
Какие самые результативные первые шаги, от которых будет классно вам и дети не будут смотреть с подозрением: “что это с тобою, мама? Какая-то ты стала странная.”

Наоборот, всем будет легко и комфортно от полного делегирования некоторых вещей, которые уже по силу делать вашим детям: заправлять кровать, выбирать одежду, портфель, садиться за уроки, помыть за собой тарелку и т.п.

16 апреля на вебинаре “Самостоятельные дети. Три лучших первых шага…”, я рассказала:

— Что такое самостоятельность?
— Какие препятствия мы встречаем на пути к формированию самостоятельности?
— Три шага для родителей — как воспитать самостоятельность
— Упражнения и игры
— Чем отличается самостоятельность младшего школьника и подростка.

Вебинар «Самостоятельные дети. Три лучших первых шага» прошел просто на ура!

У слушателей была масса инсайтов.

Для получения записи вебинара, и еще ПЯТИ деталей Лего для родителей оставьте свою электронную почту, и подтвердите желание получить запись. 

Сделать это можно ЗДЕСЬ.

Чудесного Вам настроения,
будьте счастливы и будьте Мудрыми Родителями.

Рената Кирилина

Продолжаем нашу серию писем «Лего для родителей»

Сегодня пришло время раскрыть вам еще один секрет родительского мастерства. Еще одну деталь.

Очень часто мы хотим большей самостоятельности от наших детей. Но почему то именно наши дети не хотят сами делать уроки, мыть посуду, убирать у себя в комнате, собирать портфель и т.д.

И мы оказываемся разочарованными тем, что никак не можем добиться положительного результата — самостоятельного выполнения всех этих простых, на первый взгляд, дел нашими детьми. И что бы мы не делали в этом направлении (внутренняя и внешняя мотивация, кнут и пряник), все тщетно.

Сегодня я хочу рассказать вам о “Зоне ближайшего развития” Вашего ребенка.

Более подробно об этом Вы можете прочитать в книге Юлии Гиппенрейтер “Как общаться с ребенком”(или получить в подарок семинар, который позволит Вам выучить эту книгу за 2 часа, подробности в конце письма)

Я расскажу вам об этом в двух словах:

В каждом возрасте для каждого ребенка существует ограниченный круг дел, с которыми он может справиться сам. За пределами этого круга – дела, доступные для него только при участии взрослого или же недоступные вообще.

По мере развития ребенка круг дел, которые он начинает выполнять самостоятельно, увеличивается за счет тех дел, которые он раньше выполнял вместе со взрослым, а не тех, которые лежат за пределами наших кругов.

Другими словами, завтра ребенок будет делать сам то, что сегодня он делал с мамой, и именно благодаря тому, что это было «с мамой». Зона дел вместе – это золотой запас ребенка, его потенциал на ближайшее будущее. Вот почему ее назвали зоной ближайшего развития.

Замечательно, если у вашего ребенка зона дел “с мамой” широкая, тогда ваш ребенок будет развиваться быстрее, чувствовать себя увереннее, успешнее, благополучнее.

Однако, очень часто, мы хотим, чтобы ребенок начал делать что-то сам “вдруг” и “сразу”. И тут и появляются трудности.

Поэтому напишите, что бы вы хотели делегировать своему ребенку на “самостоятельное выполнение” и подумайте, а делали ли вы когда-нибудь это вместе?

Если нет — то начинайте расширять его зону ближайшего развития прямо сейчас!

Если да — то уже следующая деталь родительского искусства поможет вам довести задуманное до завершения, ведь это будет простой алгоритм “от мамы к сам”

А теперь о подарках.

Как Вы знаете(теперь точно знаете), 20 апреля у нас начинается бесплатный флешмоб «Секреты обучения детей от голливудских звезд»

Так вот — через час после регистрации на этот семинар Вам придет письмо, в котором мы подробно рассказываем, как можно бесплатно получить записи наших семинаров «Как общаться с ребенком» и «Мужско-женский словарь».

Просто регистрируйтесь на флешмоб и будьте в курсе всех подарков и бонусов.

Ну и не забывайте, что флешмоб — отличная возможность научиться воспитывать детей, просто смотря любимые фильмы
Зарегистрироваться на флешмоб ›
Чудесного Вам настроения,
будьте счастливы и будьте Мудрыми Родителями.

Рената Кирилина

Недавно я начала серию писем под слоганом  “Лего”, но не обычный и привычный нам, а “Лего для родителей”

В которых буду делиться маленькими детальками успеха.

Сегодня вы получите третью деталь этого конструктора…

Иногда маме или папе не хватает какого-то маленького умения, без которого вся жизнь с ребенком превращается в сущий ад, бесконечный хаос и постоянное неудовлетворение жизнью.

Собрать и выстроить гармоничные, комфортные отношения в семье можно. А самое главное, что нужно для этого, это действовать не рывком, а постепенно. Постепенно внедряя и добавляя новую деталь. К сожалению, если одна или несколько деталей потеряны, то гармония в семье невозможна.

Напомню, что первая деталь — это умение распознавать детские манипуляции. Подробнее о ней можно прочитать здесь http://rkirilina.ru/lego-dlya-roditelej-detal-1/

Деталь № 2 — это умение замечать и знать свои идеализации. О том, почему это так важно и как научиться это делать вы можете прочитать на нашем сайте  http://rkirilina.ru/lego-dlya-roditelej-detal-2/

А сегодня я присылаю вам еще одну деталь родительского мастерства. Но перед тем, как вы узнаете ее, выполните следующее упражнение:

1. Давайте перенесемся с вами в прошлое. В ваше детство. Вспомните самые яркие моменты, самые теплые или наоборот, грустные.

2. Начертите систему координат, где ось х — это будет время, и каждая цифра на ней — год, ваш возраст.  Ось у — это эмоции. От -10 до +10. Теперь мы готовы к упражнению.

3. Вспоминая ваше прошлое, детство и юность, поставьте в каждый год вашей жизни точку. Одну или две. От +10 до -10. И подпишите, что это было за событие.

 

А теперь давайте вернемся в настоящее. Посмотрите, на вашем личном графике отражены все события, которые сделали вас собой. Которые помогли вам стать именно такой, какие вы в данный момент времени. И не количество этих событий влияет на нас, а нечто другое. Влияет их качество.

Так в отношениях с ребенком — совершенно не важно, сколько времени вы можете уделить ему в день, в неделю, в месяц.

Важно лишь качество проведенного времени. Что вы в этот момент делаете вместе? А о чем вы думаете? О работе? О том, что у вас еще столько дел? О том, какой ужин приготовить? О том, что нужно написать несколько сообщений друзьям и сделать телефонный звонок? Или во время общения с ребенком вы как раз ваши мысли заняты не всеми этими вещами, а только им?

 

Помните, что от количества времени, которое вы уделяете своим близким зависит гораздо меньше, чем от его качества.

Напишите, а как вы проводите время с вашими детьми?

Новой ли для вас стала эта деталь, или она уже присутствовала в вашем “лего”?

Внедряйте в жизнь постепенно, без рывков — и не пропустите четвертую детальку:)

 

 

С вами была Рената Кирилина,

будьте счастливы, и будьте мудрыми родителями

Сегодня Вас ждет вторая деталь родительского искусства.

 

Что это?

Недавно я начала серию писем под слоганом  “Лего”, но не обычный и привычный нам, а “Лего для родителей”,  в которых буду делиться маленькими детальками успеха.

 

Иногда маме или папе не хватает какого-то маленького умения, без которого вся жизнь с ребенком превращается в сущий ад, бесконечный хаос и постоянное неудовлетворение жизнью.

 

Собрать и выстроить гармоничные, комфортные отношения в семье можно. А самое главное, что нужно для этого, это действовать не рывком, а постепенно. Постепенно внедряя и добавляя новую деталь. К сожалению, если одна или несколько деталей потеряны, то гармония в семье невозможна.

 

Напомню, что первая деталь — это умение распознавать детские манипуляции. О том, как это сделать Вы можете посмотреть в нашем видео. Если у Вас мало времени, то перематывайте видео на 1 ч. 44 минуты https://www.youtube.com/watch?t=910&v=-Jk7S4C6bIs

 

Если Вы уже в числе тех, кто узнал о способах и техниках антиманипуляций, напишите, получается  ли внедрить их в жизнь?

 

А сегодня я расскажу Вам о детали № 2. Она очень важная, и очень глубокая. Обязательно выполните упражнение!

 

В эти субботу и воскресенье проходил интенсив “Каждый день 8 марта”.  Ни я, ни участницы не ожидали, что интенсив получится настолько мощным. Я выложилась на 1000%, два дня по 5-6 часов только мощного контента — эх, искреннее жалко тех, кто не вписался и не был на интенсиве, а еще больше мне обидно за тех нескольких человек, которые выписали счет и не оплатили…
Участниц еще будут догонять инсайты, а при переслушивании записей они будут слышать то, что не услышали с первого раза — и некоторые уже писали мне об этом.

Но сейчас не о том. Красной нитью через весь интенсив шла тема радости и удовольствия от жизни — это те вещи, которые многие себе запретили, хотя и не видят, не осознают этого, в силу совершенно разных причин.

 

Одна из них  — наши убеждения, установки по поводу жизни. Причем эти убеждения могут быть хорошими, и внешне не соотноситься с негативом. Некоторая идеализация. Идеализация семьи, идеализация образа жизни, норм морали, идеализация детей.

По необъяснимой причине многие из нас считают, что все дети должны любить учиться, ходить в школу, быть ответственными. Или люди должны быть честными, выполнять взятые на себя обязательства и сначала думать о других, а потом о себе.

Или замечательное мужское убеждение: жена должна знать свое место и признавать главенство мужа. Или так: хорошая мама только та, которая долго кормит ребенка грудью.

 

За подобные моменты человек готов биться насмерть с окружающими и самим собой. Негативных убеждений вроде нет, а нормальной жизни не получается – одни конфликты и переживания.

Обычно это длится годами и даже десятилетиями. Вы не замечаете бессмысленности такой борьбы. Что говорить: должно быть по-вашему и никак иначе!

 

И эти сверхценные идеи забирают огромное количество сил и времени. Они порождают множество эмоциональных блоков, болезней, разочарований, депрессий и других проблем.

При нарушении такой идеи появляется страстное желание объяснить или навязать ее человеку, который ею не руководствуется. Но поскольку идеализация важна только для вас, окружающие игнорируют ваши обращения. Их поведение вызывает сильный протест и желание навязать свою правоту.

 

А самое главное, что наши идеализации не спят, и мы ведем себя подобно охотнику: все время бессознательно ищем нарушителей наших идеалов. Они просто повсюду. И не такие как мы. Еще и не хотят меняться!

 

Что же делать в таком случае?
(для чтобы узнать это — нажмите кнопочку «поделиться» любой понравившейся вам соцсети из списка ниже)

[fusion_builder_container hundred_percent=»yes» overflow=»visible»][fusion_builder_row][fusion_builder_column type=»1_1″ background_position=»left top» background_color=»» border_size=»» border_color=»» border_style=»solid» spacing=»yes» background_image=»» background_repeat=»no-repeat» padding=»» margin_top=»0px» margin_bottom=»0px» class=»» id=»» animation_type=»» animation_speed=»0.3″ animation_direction=»left» hide_on_mobile=»no» center_content=»no» min_height=»none»][like_to_read]

1. Важно знать свои сверхценные идеи, чтобы суметь умерить их пыл
2. Выписать 50 установок в отношении одной идеализации.

Например, вы идеализируете идею, каким должен быть ребенок.

Вы пишете:

• Ребенок должен слышать меня с первого раза
• Мой ребенок должен быть аккуратным
• Должен быть более самостоятельным
• и т.д.

3. Переписываете их в позитивном ключе, добавляя фразу “Мне нравится идея, что”, например:

• мне нравится идея, что мой ребенок может иметь свои интересы и время и не всегда услышать вовремя, это значит, что он увлечен или ему не хочется что-то делать, и это единственный способ защититься
• мне нравится идея, что он может себе позволить быть увлеченным процессом больше, чем аккуратностью и оформлением действий
• мне нравится идея, что я могу еще его многому научить, и чем больше мы делаем вместе, тем больше он скоро сможет делать и сам…
• и т.д.

4. Прочитайте новые утверждения, найдите в них истинный смысл

 

Понижайте статус своих идеализаций с очень важной до обычной. Это поможет вам полюбить мир и ваших близких такими, какие они есть.

[/like_to_read]

 

И не пропустите третью детальку:)

 

С вами была Рената Кирилина,

будьте счастливы, и будьте мудрыми родителями[/fusion_builder_column][/fusion_builder_row][/fusion_builder_container]